{"id":4031,"date":"2026-02-02T09:44:16","date_gmt":"2026-02-02T13:44:16","guid":{"rendered":"https:\/\/diarionews.com.br\/?p=4031"},"modified":"2026-02-02T09:44:17","modified_gmt":"2026-02-02T13:44:17","slug":"seduc-inicia-ano-letivo-de-2026-com-foco-na-permanencia-escolar-e-combate-a-evasao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarionews.com.br\/?p=4031","title":{"rendered":"Seduc inicia ano letivo de 2026 com foco na perman\u00eancia escolar e combate \u00e0 evas\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Integra\u00e7\u00e3o entre Ficha Ficai e Busca Ativa fortalece a rede de prote\u00e7\u00e3o ao estudante e consolida avan\u00e7os de MT no cen\u00e1rio educacional nacional<\/strong><\/em><\/h3>\n\n\n\n

A Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso (Seduc-MT) d\u00e1 in\u00edcio ao ano letivo de 2026, nesta segunda-feira (2.2), com uma meta de amplia\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o a evas\u00e3o escolar por meio da sua Pol\u00edtica P\u00fablica de Acesso e Perman\u00eancia, fundamentada nos princ\u00edpios de equidade, inclus\u00e3o e no direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade, com o objetivo de assegurar que todos os estudantes permane\u00e7am na escola at\u00e9 a conclus\u00e3o de sua trajet\u00f3ria educacional.<\/p>\n\n\n\n

Uma das estrat\u00e9gias da Seduc sustenta-se entre a Ficha Ficai e a Busca Ativa Escolar. Enquanto a Ficai atua como o registro que formaliza a infrequ\u00eancia, servindo de alerta para que a escola acione o Conselho Tutelar e o Minist\u00e9rio P\u00fablico, a Busca Ativa, impulsionada pelo Unicef, funciona como o bra\u00e7o social que vai a campo para identificar as causas reais da evas\u00e3o, como a vulnerabilidade econ\u00f4mica ou a necessidade de trabalho precoce.<\/p>\n\n\n\n

Para a Seduc, essa integra\u00e7\u00e3o \u00e9 vital para que Mato Grosso, que vem melhorando seus indicadores no Ideb, consiga n\u00e3o apenas mapear o problema, mas garantir o retorno efetivo do aluno \u00e0 sala de aula. \u201cA rela\u00e7\u00e3o \u00e9 de complementaridade, pois, a ficha garante a vigil\u00e2ncia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, enquanto a busca ativa remove as barreiras sociais, permitindo que os \u00edndices de perman\u00eancia escolar avancem para al\u00e9m dos relat\u00f3rios estat\u00edsticos e transformem a realidade das redes municipais e estaduais\u201d, explica o secret\u00e1rio de Estado de Educa\u00e7\u00e3o, Alan Porto.<\/p>\n\n\n\n

Outra ferramenta que se mostrado eficiente, segundo o secret\u00e1rio, \u00e9 atua\u00e7\u00e3o direta dos gr\u00eamios estudantis. \u201cOs gr\u00eamios s\u00e3o fundamentais ao fortalecer o sentimento de pertencimento, realizar escuta ativa e por participarem ativamente da vida escolar. Por meio de a\u00e7\u00f5es de protagonismo juvenil, como projetos culturais, esportivos, acad\u00eamicos e de acolhimento, o gr\u00eamio contribuiu para a aproxima\u00e7\u00e3o entre estudantes, gest\u00e3o e professores, identificando precocemente situa\u00e7\u00f5es de desmotiva\u00e7\u00e3o, infrequ\u00eancia e risco de abandono\u201d, completou.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAl\u00e9m disso\u201d, destaca o secret\u00e1rio, \u201ca nossa escola p\u00fablica \u00e9 muito atrativa com tecnologias modernas em sala de aula, Chromebooks para estudantes, Smart TVs, material pedag\u00f3gico semelhante ao das escolas particulares, ambiente climatizado, alimenta\u00e7\u00e3o escolar de qualidade, programa de interc\u00e2mbio ao exterior, premia\u00e7\u00f5es como o Reda\u00e7\u00e3o Nota 1000, entre outras pol\u00edticas\u201d<\/p>\n\n\n\n

Para a Seduc, os dados oficiais do Censo Escolar 2024, consolidados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), autarquia federal vinculada ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), mostram que Mato Grosso tem apresentado uma trajet\u00f3ria de melhora em seus indicadores, embora o abandono escolar continue sendo um desafio para a gest\u00e3o p\u00fablica em todas as esferas de Governo.<\/p>\n\n\n\n

O Inep aponta que a taxa de abandono no 9\u00ba ano do ensino fundamental na cidade de Cocalinho (797 km de Cuiab\u00e1) \u00e9 a menor do estado, com 1,1%. J\u00e1 o mun\u00edcipio com a maior taxa \u00e9 Nova Brasil\u00e2ndia (215 km de Cuiab\u00e1), com 2,8%. No ensino m\u00e9dio, o percentual foi de 2,5% em 2024.<\/p>\n\n\n\n

Em geral, segundo o levantamento do IBGE\/PNAD 2024, as principais causas de abandono no Brasil est\u00e3o relacionadas a fatores de ordem social, econ\u00f4mica, familiar e de sa\u00fade. Entre as mais recorrentes, destacam-se problemas de sa\u00fade que comprometem a frequ\u00eancia e a perman\u00eancia na escola, viagens familiares durante o per\u00edodo letivo sem comunica\u00e7\u00e3o \u00e0 unidade escolar, inser\u00e7\u00e3o precoce no mercado de trabalho, especialmente entre estudantes adolescentes, dificultando a concilia\u00e7\u00e3o entre estudo e trabalho, entre outros.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Alan Porto, o empenho da rede estadual nas a\u00e7\u00f5es preventivas j\u00e1 deu resultado. \u201cMato Grosso saltou da 22\u00aa posi\u00e7\u00e3o em 2019 para o 8\u00ba lugar nacional no Ensino M\u00e9dio em 2023\/2024, registrando o segundo maior avan\u00e7o do pa\u00eds nesta etapa. Na taxa de rendimento do ensino m\u00e9dio, o estado alcan\u00e7ou uma nota de 4,4 no Ideb 2023 (publicado em 2024), refletindo uma melhora no fluxo escolar, que comp\u00f5e o c\u00e1lculo junto com o desempenho\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n

A Seduc inicia o ano letivo 2026 com 311.762 matr\u00edculas ativas. A previs\u00e3o \u00e9 que chegue a 317.000 at\u00e9 mar\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n

Rui Matos\u00a0|\u00a0Seduc-MT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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